Фото: информационная служба Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан

Без преувеличения можно сказать, что вопрос реформирования системы образования сегодня является одной из важнейших сфер, которая находится в центре внимания нашего правительства. В последние годы приняты и претворяются в жизнь законы и постановления, направленные на реформирование и развитие системы дошкольного образования.

С целью разработки и реализации единой государственной политики в области дошкольного образования Указом Президента Республики Узбекистан «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования» от 30 сентября 2017 года создано Министерство дошкольного образования.

Сегодня в Узбекистане функционируют более 14 тысяч дошкольных образовательных организаций. В 2019 году Министерство дошкольного образования увеличило охват детей дошкольным образованием до 52%. Ожидается, что к 2020 году этот показатель составит 59,5%. Также планируется охватить 85,2% детей в возрасте 6 лет обязательным годичным дошкольным образованием.

Известно, что до создания Министерства дошкольного образования в систему не были внедрены современные программы, а альтернативные, гибкие модели подготовки детей к школе не были развиты в достаточной степени. Не реализовывались специальные государственные образовательные программы, направленные на социальное, личностное, эмоциональное, речевое, математическое, физическое и творческое развитие детей, знакомство с окружающей средой, как это широко распространено в развитых странах. Большинство педагогических кадров, работающих в государственных дошкольных образовательных организациях, были со средним специальным образованием, что не позволяло на должном уровне готовить детей к школьному образованию.

Если посмотреть на примере постановления Президента Республики Узбекистан «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года», принятого 8 мая 2019 года, то видно, что она включает в себя адресные задачи по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования, обеспечению равного доступа детей к качественному дошкольному образованию, развитию услуг дошкольного образования, словом, развитию дошкольного образования и определяет приоритеты и этапы данного процесса.

После утверждения Концепции принят новый Закон в системе дошкольного образования, последовательно реализуются новые проекты и реформы. В частности, в 2019 году был принят Закон Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании».

Закон определяет основные принципы дошкольного образования и воспитания, направления государственной политики в этой сфере, а также полномочия Кабинета Министров, Министерства дошкольного образования, Министерства здравоохранения, органов государственного и хозяйственного управления и органов местного самоуправления, в распоряжении которых имеются дошкольные образовательные организации.

Вышеназванной Концепцией предусмотрено достижение охвата дошкольным образованием к 2030 году 80,8% детей в возрасте от 3 до 7 лет. В частности, в 2020 году принимаются меры по строительству новых и реконструкции существующих дошкольных образовательных организаций, возвращению зданий бывших детских садов на баланс Министерства дошкольного образования, внедрению альтернативных форм дошкольного образования.

Согласно программам 2020 года, планируется завершить строительство 18 объектов, запустить 129 пустующих объектов и отремонтировать 261 государственную дошкольную образовательную организацию. Это создаст дополнительно 32,7 тысячи новых мест.

Особое внимание уделяется стимулированию частного сектора в сфере дошкольного образования. Тем самым, в 2018-2019 годах Министерство дошкольного образования заключило контракты о государственно-частном партнерстве на 3,89 трлн. сумов (из них 1,1 трлн. сумов выделено за счет средств предпринимателей, 2,8 трлн. сумов – за счет льготных кредитов). Количество мест в негосударственных дошкольных образовательных организациях, которые планируется ввести в эксплуатацию, составляет 147,9 тыс. В 2020 году планируется открытие еще 2 тысяч семейных и 420 дошкольных образовательных организаций на базе государственно-частного партнерства.

Положительные изменения наблюдаются также и в сфере обучения, переподготовки и повышения квалификации педагогов и руководящих кадров дошкольных образовательных организаций.

Создание условий для всестороннего интеллектуального, нравственного, эстетического и физического развития детей дошкольного возраста также является одним из основных направлений Концепции. В целях широкого внедрения инноваций, передовых педагогических и информационно-коммуникационных технологий в систему дошкольные образовательные организации постепенно обеспечиваются компьютерами и доступом в Интернет.

Районные (городские) управления дошкольного образования проводят обучающие семинары и разъяснительную работу по дальнейшему совершенствованию использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в государственных дошкольных образовательных организациях с целью повышения эффективности обучения. В ходе таких мероприятий даются практические навыки по исправлению ошибок в системе «OPEN EMIS».

Одилжон ИМИНОВ,
председатель Комитета Сената
Олий Мажлиса по вопросам науки,
образования и здравоохранения

Больше новостей на нашем Telegram канале: @ns_uz