Глава МИЦА провел встречу с министром образования Финляндии
Фото: МИЦА
В рамках рабочего визита в Хельсинки директор МИЦА Жавлон Вахабов провел встречу с министром образования Финляндии Андерсом Адлеркройцем, который также курирует вопросы сотрудничества в рамках Северного совета по линии МИД Финляндии.
В ходе беседы были обсуждены вопросы дальнейшего развития сотрудничества между Узбекистаном и Финляндией в сфере образования, включая возможности использования международного признанного опыта Финляндии в области качественной подготовки учителей и внедрения методов обучения школьников.
Жавлон Вахабов отметил, что в Узбекистане образование рассматривается как ключевая основа долгосрочной конкурентоспособности и устойчивого развития страны. Подчеркнуто, что охват дошкольным образованием достиг 78%, численность студентов высших учебных заведений превысила 1,5 млн человек, а более 90% школ страны подключены к сети Интернет.
Отмечена важная роль Финляндии в поддержке реформ в сфере образования в Узбекистане, включая реализацию инициативы Нордической международной школы по финской модели в Ташкенте, развитие сотрудничества в области цифрового образования, а также обмен экспертами, в том числе через взаимодействие с Глобальным центром инноваций в обучении ЮНИСЕФ в Хельсинки.
В завершение стороны рассмотрели перспективы реализации новых совместных инициатив в сфере профессионального и педагогического образования, предусматривающих организацию учебных стажировок для узбекских преподавателей в Финляндии с целью изучения передового финского опыта.
Рекомендуем
Популярное
- Медианная зарплата в Узбекистане снизилась до 6,29 миллиона сумов
- Делегация парламента Узбекистана представила инициативы по молодежной политике
- В Джизаке прошел первый международный молодежный фестиваль цифровых видов спорта «Атомная энергия спорта»
- В МИЦА обсуждены перспективы развития формата «Центральная Азия – Великобритания»
- Трамп заявил о готовности США вернуться к переговорам с Ираном
- SAGE — программа для развития креативной и «зеленой» экономики
Комментарии
Комментариев пока нет.
Enter to comment