Фото: пресс-служба Законодательной палаты Олий Мажлиса Республики Узбекистан

Комитетом Законодательной палаты Олий Мажлиса по вопросам науки, образования, культуры и спорта заслушана информация первого заместителя министра дошкольного образования Б. Онорбаева «О реализации Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года».

На мероприятии подчеркнуто, что дошкольное образование является основным звеном в системе непрерывного образования, направленным на формирование у детей здорового и независимого мышления, реализацию их способностей и развитие их стремления к знаниям.

Развитие системы дошкольного образования, привлечение детей к дошкольному образованию, подготовка к школе рассматривались как один из приоритетных задач государственной политики в сфере образования. Прежде всего, в стране созданы благоприятные организационно-правовые условия для воспитания гармонично развитого поколения.

Согласно данным, охват в 2017 году составил 27,7 процента, в 2018 году — 37,7 процента, в 2019 году — 52,3 процента, в 2020 году — 60,9 и по состоянию июня 2021 года — 62,4 процента.

Надо обратить внимание на то, что этот показатель ежегодно растет. Например, в соответствии с Постановлением главы государства от 8 мая 2019 года «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года» к 2030 году планируется охват дошкольным образованием 80,8 процента детей.

По информации министерства, альтернативная модель обучения в виде семейных детских садов реализуется в рамках государственно-частного партнерства. Также в дошкольных организациях по всей стране внедряется альтернативная форма обучения, такая как краткосрочная, то есть группы, не рассчитанные на целый день.

В соответствии с Постановлением Кабинета Министров от 8 декабря 2018 года «О мерах по поэтапному переходу на обязательную годичную подготовку детей к начальному образованию» Министерством дошкольного образования успешно завершен первый проект по введению обязательной бесплатной годичной подготовки детей в течение 2018-2019 учебного года.

На слушании членами комитета, наряду с достигнутыми результатами, также уделено особое внимание ряду проблем, ожидающих своего решения на местах.

В заключение депутатами внесен ряд предложений и рекомендаций по решению существующих проблем, особенно тех, которые беспокоят население.